Filadelfia, Pensilvania, EE. UU.

Descripción

 The Teacher Assistant supports the Teachers and the Director by helping to create a caring and safe environment for the children and assisting in activities to improve the overall care and quality of education.  S/he must be able to communicate, listen and work well with others in a team environment. Assisting the staff in implementing a quality educational program and in developing positive relationships with the children and their parents, the Teacher Assistant observes and documents children’s interest and progress, and relays that information back to parents and staff. Teacher Assistants are responsible for implementing developmentally appropriate activities based on children’s interests and needs under the direction of the Teacher and the Director.

Please upload resume or complete application below!


Requisitos

Mínimo 2 años de experiencia profesional en el cuidado de niños
Se prefiere CDA, pero es posible un mínimo de un diploma de HS y la voluntad de inscribirse en el programa CDA.
Energia alta.
Habilidad para trabajar bien con otros.
Fuertes habilidades de comunicación oral y escrita
Una comprensión del desarrollo infantil.
Excelentes habilidades de liderazgo, organización e interpersonales.
Certificación en RCP y Primeros Auxilios para bebés/niños. (proporcionará)
Debe borrar la verificación de antecedentes completa.
Debe pasar el examen de salud.
Capacidad para levantar 35 libras. o más y arrodillarse, ponerse de pie y sentarse según sea necesario para interactuar con los niños

Bonificaciones

Bonos de premio al mérito
ENSEÑA becas

Ventajas

toma de fuerza
FT: Aflac, igualación de IRA, programa de atención médica
Vacaciones pagadas y cierre de escuelas
crédito de cuidado de niños

Responsabilidades

Asistir en la implementación de las actividades curriculares y fomentar la participación de los niños.
Participar activamente en actividades; gestionar la limpieza, el orden y la disponibilidad de los materiales del aula.
Mantener comunicaciones frecuentes con los padres a través de discusiones informales e informes de progreso.
Fomentar la autoayuda y la buena higiene a través del modelado de comportamiento.
Ayude a garantizar una transición diaria y sin problemas del hogar al centro de cuidado infantil.
Siga todas las políticas del centro y las regulaciones estatales.
Mantener un plan de desarrollo profesional personal para garantizar la mejora continua de la calidad.